一年级的学生正处于学习的初级阶段，对于课文如《姓氏歌》这样的内容，加深印象需要采取一些生动、有趣且符合他们认知特点的方法。以下是一些建议：
互动式教学：教师可以通过与学生进行互动，如提问、讨论、角色扮演等方式，让学生更加积极地参与到学习中来。例如，教师可以提问：“你知道自己的姓氏在《姓氏歌》中是怎么唱的吗？”然后引导学生一起唱唱看。
游戏化学习：针对一年级学生的年龄特点，可以将学习内容设计成游戏的形式。例如，可以设计一个“姓氏接龙”的游戏，每个学生轮流说出一个姓氏，下一个学生需要以前一个学生说的姓氏的最后一个字作为自己姓氏的开头，这样既能巩固学生对姓氏的认识，又能增加学习的趣味性。
多媒体辅助：利用多媒体资源，如动画、音乐、图片等，将课文内容呈现得更加生动有趣。例如，可以制作一个关于《姓氏歌》的动画视频，让学生在观看的过程中加深对课文的印象。
实践活动：组织一些与课文内容相关的实践活动，让学生在实践中学习和体验。例如，可以组织一个“姓氏文化展览”，让学生收集自己姓氏的起源、历史、名人等信息，然后展览给其他同学看。这样既能加深学生对姓氏的了解，又能培养他们的动手能力和团队合作精神。
家庭参与：鼓励家长参与到孩子的学习中来，与孩子一起学习和讨论《姓氏歌》的内容。家长可以在家中与孩子一起唱唱跳跳，或者一起制作一个关于姓氏的手抄报等。这样既能增进亲子关系，又能帮助孩子更好地掌握课文内容。
总之，加深一年级学生对《姓氏歌》等课文的印象需要采用多种方法和手段相结合的方式进行教学和学习。通过互动式教学、游戏化学习、多媒体辅助、实践活动以及家庭参与等方法，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。